LOS COLORES DE MI CIELO

LOS COLORES DE MI CIELO
EXPOSICION RETROSPECTIVA "LOS COLORES DE MI CIELO" MARTES 05 DICIEMBRE 2017 7PM - PRESENTACION DE POEMARIO TEATRALIZACION DEL COSMOS. 8PM - INAUGURACION LUGAR: GALERIA CAMPUS CHACARILLA AV PRIMAVERA 970 - SURCO

Meditaciones de Madrugada

Meditaciones de Madrugada
“MEDITACIONES DE MADRUGADA” El viajar por América Latina nos enseña que tenemos iguales problemas económicos, que vivimos influenciados por la religión católica, y que soñamos... Racialmente, en cada país ha habido una población indígena, que con la llegada de españoles se convirtió en mestiza, a todo ello se fue incrementado los europeos que llegaron a estas tierras huyendo de las tiranías, la hambruna, las pestes, y otras plagas socioeconómicas y religiosas. La situación económica se agrava al mantenerse reglas de privilegio que favorecen a los blanquitos y priva a los mestizos, sin duda el problema racial no es ajeno a ninguno de nuestros países, es una herencia traída por los españoles desde el viejo continente, hay castas que mantienen costumbres arraigadas, dejando en extrema pobreza a quienes son descendientes directos de los antiguos y naturales pobladores de estas tierras. La economía se ha globalizado, y capitales extranjeros juegan en la Bolsa de Valores, indistintamente de quien explota, quien vende, quien arriesga, o quien dilapida la riqueza nacional. Haz click en la imagen y adquiere mis escritos. Gracias https://www.amazon.es/Meditaciones-Madrugada-Enrique-Bustamante/dp/1304234142/ref=sr_1_9?s=books&ie=UTF8&qid=1457795354&sr=1-9&keywords=enrique+bustamante

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viernes, 25 de abril de 2008

" EL TALLER "




Lo abandoné a su suerte en noviembre de 2002. Acababa de perder a mi madre y estar al lado de mi padre fue importante. Por siempre papá y mamá estarán juntos, con ese grande amor que los unió en vida terrena. Fue todo tan inesperado, que el tiempo ha transcurrido hasta hoy, sin aceptar la pérdida. Mi padre parece caminar hacia mi como si viviera y cantamos una vez más a dúo, las canciones criollas que en nuestras voces obligaban un aplauso en cualquier selecto karahoke. Me quedé en su sitio tratando de mantener una tradición en los horarios para desayuno, almuerzo, lonche y comida.
Papá partió a la Casa del Señor en febrero de 2004. Por entonces sentí que siendo ya el mayor de todos sus hijos, era mi obligación hacer entrega de muebles y objetos que fueron importante para ellos. La carga histórico-afectiva guardaba aquellos recuerdos que no todos en una familia valoramos. Cumplí la promesa hecha a ellos en vida, ya que las promesas que no se cumplen constituye la más cruel de las acciones.
En casa de mis padres, para junio de 2004, mi espacio físico unicelular se había convertido en estudio de pintor, escritorio de maestro, dormitorio de ciudadano, biblioteca de intelectual, closet de joven burgués, sala de música y estudio de televisión, vhs, dvd, cd y otros.
El taller mientras tanto en otra calle y al otro lado de la avenida, permaneció abandonado. De vez en cuando unas manos limpiaron su pequeña área, mientras las termitas devoraban diabólicamente cada rincón donde el pino holandés brilló en épocas pasadas. Las arañas encontraron el balneario apropiado para tejer incansables su maroma de trama y urdimbre de exquisitos hilados. Alguna notable cucaracha por allí, volando invadió un territorio que todos pensaron se convertiría en tierra de nadie. Pero un ratoncillo dio la voz de alarma a los vecinos, quienes hicieron su parte persiguiéndole hasta matarlo.
Las macetas del pasadizo milagrosamente guardan hasta esta noche las plantas que solo la providencia las mantiene con vida. No hubo quien compadecido aplacara su sed, ni acuoso maná del cielo que descubriera su manto de nubes cargadas porque en Lima, dicen que nunca llueve.

El domingo 6 de febrero de 2005, al fin llegué nuevamente a él. Me recibió convulsionado, colapsado, lleno de cajas, muebles, artefactos, cuadros, esculturas, ropa, plantas que crecían de suelo a techo y todo y nada parecía mudarse al cajón o rincón correspondiente. Sumados los trabajos inconclusos de carpintero, pintor, herrero…el taller era un pandemonium irreparable amén de mis manías de perfeccionista, pulcro virgo, caballo de agua de zodíaco chino para mejor entenderme. Sin embargo, llevaba casi cuarenta días “viviendo” en él y no podía instalarme. Revisaba cada caja, cada bolsa, cada maleta o maletín….botando de todo, pero también desgarrándome internamente, como partiendo mi alma en pedazos. Traté de explicarme lo difícil que es destruir o desaparecer en la basura cartas, fotos, objetos que guardan la historia de una familia, sus amigos y sus viajes así tan de repente. No hay que tener alma para desoír la voz de nuestra conciencia y aceptar la disculpa de la carencia de espacio, las cosas viejas, renovarse es vivir, etc. Cada caja abierta presenta el laberinto de sentimientos e historias que parecían completarse en la época pasada donde se reparten las invitaciones para una boda, hoy los esposos están separados. La participación de un bautizo de los que ahora no creen en nada o cambiaron de grupo religioso. Los documentos personales de los que se fueron del país y allá no los necesitaron. La postal del que viajó y sintió expresar por escrito lo que nunca expresó con palabras o hechos.
Encontré el adorno que llegó una noche de navidad o de cumpleaños, cuando fulano tenía tantos meses o años de nacido. La tetera que se compró en New York, o el libro que me entretuvo en un vuelo de Miami a Lima quedan cortas y se minimizan ante tanto y tanto. Mis ojos se cansan de releer y leer y mi mente se satura a la vez que voy borrando del disco duro para seguir albergando nueva información actualizada, reciente, de última generación…como llaman ahora los que aplican la reingeniería del siglo XXI.

Pasaron muchísimos días y noches y aún no visualizaba el orden, la armonía y la placentera belleza que me acompañaría en este lugar pequeño, modesto, en un barrio popular, en una pequeña quinta de vecinos….este taller donde viviré los últimos diez años de mi vida y los años de docente que me quedan.

La vida tiene ciclos que nunca pude entender y ahora empiezo a aceptar. He ganado a las depresiones, a la soledad que me cuentan se siente cuando se pasa de los 40. He sabido compensar la ausencia de una compañía con los pájaros y flores de colores intensos de mi pintura. En las lecturas obligadas del docente y las lecturas placenteras del ser humano común. Trato de vivir cada época usando el argot juvenil del momento, el look usual de la generación en moda. Disfruto de la tersura de sus rostro y sus manos, de sus bromas, sus risas, su ternura amatoria, su talento cotidiano, su vestir informal y nada estético, su desorden y su orden, su mirada tímidamente esquiva, su mente abierta al proceso enseñanza-.aprendizaje.
Mucho recibo de ellas y ellos. Mucho en mi lenguaje que se llama agradecimiento. Detrás de cada triunfo, de cada tarea productora de mi economía y mi prestigio, están ellos. Siempre estuvieron ellos. Siempre estarán ellos…soy lo que soy gracias a ellos y a ellos.
Ahora que el tiempo me regala los momentos para meditar más tranquilo en los tres niveles de mi remozado taller, entiendo que cansancio es la palabra que califica mejor el momento que se vive. Cansancio que llega al alma como a los músculos y a los huesos. Cansancio al ver cómo el mundo sigue cambiando hace ya 65 años y lucho por no ser sólo un espectador, sino un actor viviente, participativo, presente, formativo.
Enseñar arte. Educar con arte. Durante cuarenta y tantos años dedicado a la docencia de niños, adolescentes y adultos. Rescatar del ser humano lo que aún le queda de ser humano. Evaluar para estimular. Dibujarme cada mañana una careta de profesor y guardar en silencio, en el interior de mi lo que vamos perdiendo y lo que vamos ganando.
Un cotidiano “Gracias a Dios” por hacerme valiente, útil, necesario para recibir reconocimiento, agradecimiento.

Durante meses soñaba despierto viendo mi taller de colores. Ví un naranja en la pared del sur de mi sala y el azul metálico en la parte trasera de mi cama. Una alfombra cubría festivamente los pasos de mi nueva escalera en espiral. La escalera simula un sendero que conduce al cielo. Es blanca, graciosa, frío es el metal que la conforma y cálida en los pasos turquesa debajo nuestros pies. Conduce a un cielo pensante y creativo, porque es allí donde está la habitación más importante: mi taller. Mientras, la cocina luce un amarillo girasol frente al rojo bandera detrás de la biblioteca.

Hoy mi taller está totalmente remozado con colores feng shui, como lo soñé despierto. Me recibe moderno, independiente, revalorado. En él se ha abierto un ciclo importante, productivo, creativo. Sus paredes guardan del pasado imágenes fundidas en el estuco y el color, texturado de los que rieron, charlaron y amaron en el silencioso espacio…pero además, los que recibieron el consejo amigo, la paz que en otro lugar nunca encontraron, la mano que no se extendió, el abrazo que nunca llegó.

Como mi vida de artista, mi taller no busca el oropel, la figuración banal, el serrucho social, el arribismo tan de moda, la soberbia, el aplauso, la mala educación cuando adquirimos posición económica y social y aprendemos a conocer el término “status”, olvidando las elementales reglas de cortesía en el protocola con sus padres, el hermano, el amigo, la esposa o el hijo
Como mi taller, no me hace el lugar donde estoy. Siempre pienso que el lugar lo hago yo. Cualquier lugar es bueno cuando hay educación, afecto, buen recibo, una sonrisa.
Después de tiempo el taller está ahora aquí alegre, romántico, rítmico, pacífico, místico dicen y programado para cada visita que no interrumpa el trabajo de la creación, la sacralidad de la esperanza, para continuar la brega, el camino, para aceptar el regalo que nos da la vida.

( Escrito en abril de 2005- Actualizado en abril de 2008 )



" A MI PADRE "


Con mi padre no es la muerte la que me preocupa, sino el tiempo que se lleva todos los recuerdos, las penas y las alegrìas, los maravillosos momentos que disfrutamos de su gracia criolla, su lenguaje de palabras inventadas por èl para halagar, calificar o cuestionar algo.

Era mi padre Carlos Enrique Bustamante Quèdas: un hombre inteligente que encontrò soluciones a cada reto de la vida, saliendo de problemas cotidianos de manera airosa; llenò su mundo dando afecto desde joven y pudo cosechar de ese afecto en grande, cuando mayor; fue su familia lo prioritario e importante: su esposa, sus hijos, sus nietos; a todos sus hijos una educación como herencia y a cada uno el ejemplo de su vitalidad en el trabajo, en el llevar la economía de su casa, en el trato a los demàs, el respeto a la mujer, la fidelidad a sus principios èticos, religiosos y morales.





Quièn de los presentes no tiene una anécdota para recordarlo? En nuestro caso son cientos los ratos vividos y sus ocurrencias con chispa criolla...ahora recuerdo que cuando èramos niños le escuchábamos decir que siendo su cumpleaños el 27 de julio el paìs entero izaba la bandera para festejarlo, y efectivamente comprobamos que era asì...pero cuando grandes supimos que no por su cumpleaños, sino por fiestas patrias.

Estàbamos pequeños y solìamos llegar a casa con algún amiguito y èl junto a nuestra madre tenìa una particular preocupación,no sòlo por el aseo personal del visitante(le cortaba el cabello, lo peinaba, lo lavaba, le arreglaba sus zapatos, le obsequiaba nuestras ropas), sino que lo alimentaba y lo invitaba para cuantas veces quisiera llegar a casa a disfrutar de lo recibido.

Cuando por circunstancias de la vida algunos de sus hijos nos ausentamos un tiempo del paìs o de Lima, escribìa las cartas màs tiernas y amorosas que aparte de conmovernos hasta hacernos llorar, nos hacìa regresar lo màs pronto posible para estar a su lado.

Con el tiempo cada uno de nosotros tomò el rumbo que decidiò, formamos nuestra familia, tuvimos nuestros hijos...y èl junto a su amada Victoria estaban presentes no para interferir, o malhablar de su yerno, nueras, hijos o nietos, sino para disfrutar de la unión de familia que inculcò cada dìa y cada noche con el ejemplo.

Cuando después de muchos años, debido a la partida de nuestra amada Victoria regresè a vivir con èl redescubrì a un hombre extraordinario: empecé a desentrañar capítulos de su vida, me contò los lugares donde viviò, los trabajos que tuvo, sus aventuras de muchacho, y percibì lo profundo de sus sentimientos hacia su familia y expresados con un “te quiero mucho hijo” al despedirnos cada noche. Todos los dìas escuchábamos la música criolla que tanto le gustaba, y alguna veces cantamos juntos en el karaoke casero haciendo un dùo muy divertido.

No conocì sus miedos, tampoco pude intuir si los tenìa. Su cuerpo y alma estaban entregados a Dios hace muchos años, y cuando daban las 6 de la tarde disfrutaba viendo su misa por la televisión. Comulgaba en su domicilio gracias a su amigo el Padre Rafael y la señorita Marìa Sarango que lo visitaban semanalmente. Era muy feliz hablando con su hija Aurora a Francia y todos los domingos con su hijo Lucho a Miami.
Los nombres, apellidos, fechas, direcciones, ciudades, amigos, parientes, y anécdotas estaban a la orden del dìa en su vocabulario cotidiano con una retentiva que personalmente envidio.

Cuando ingresò a un tratamiento aparentemente pasajero, estaba seguro èl, el mèdico, las enfermeras y nosotros que regresarìa a casa y pronto. Cuando pasaron los dìas eso no sucedió y... hasta hoy estoy tratando de comprender sin trastocar mi mente, por un lado que la medicina no està totalmente desarrollada para lograr el èxito que la familia espera... que es muy duro aceptar cuando alguien que amamos se nos va asì tan de repente... que los casi 92 años que viviò nos obsequiò maravillosas escenas para la mejor obra en este gran teatro que es el mundo...y...que finalmente està donde quiso un dìa estar (bajo tierra y con su amada esposa)..porque siendo esta època de cuaresma cristiana nuestro Dios que da y quita vida, un dìa nos regalarà la resurrección.

Descansa en paz, querido papà.


(Capilla colegio La Salle, Viernes 26 de marzo del 2004, 8 pm. )

" LA CASA Y LA HERENCIA "





Curioso continente nuestra América Latina, suceden interesantes y complejos asuntos dignos de una crónica desesperada. Los norteamericanos construyen sus viviendas y edificios con materiales que no entiendo se usan para ser destruidos en la llegada de un huracán, una fuerte lluvia, un tornado o las aguas alocadas del mar. Claro está que tienen
una Compañía de Seguros que paga para volver a construir lo destruido, increíblemente con los mismos materiales para esperar otra tragedia natural. Eso explicaría cómo éste pueblo construye para usar “ la máquina para vivir”, precisamente para eso. Los norteamericanos no se apegan a la vivienda pensando en que debe durar toda la vida de cada propietario. Son contados los casos de viviendas o edificios que se construyen con el fin que trasciendan a quienes la habitaron. Lo material de éste pueblo está en el uso cotidiano de otros bienes y comodidades que brindan el confort en una sociedad consumista. Pero la vivienda está aparentemente hecha para durar un tiempo. Diferente es la situación que se vive en América Latina. La vivienda se construye de materiales más durables, preparadas para resistir todo tipo de atropellos de la naturaleza y por qué no de los desaciertos del hombre mismo. Costosísima carga de años y años de trabajo, reuniendo
hasta el último centavo, privaciones múltiples, todo para ver terminada la construcción. Hay casos donde son los nietos quienes terminan por ver y disfrutar la casa que ha costado tanto dinero y sacrificio levantar a sus abuelos y padres. Parece ser que dada la tradición ancestral, el respeto a nuestras culturas pasadas que tan bien desarrollaron su arquitectura, ha trasmitido en nuestro continente no sólo un respeto por la vivienda como un bien hereditario y permanente construcción, sino como un ejemplo de lo que el tesón y la lucha de una familia ostenta como señal de aquellas cosas materiales y duraderas que se logran de generación en generación. La vivienda latinoamericana debe durar, trasciende a los que la construyeron y debe quedar como un bien que se hereda también de generación a generación. Por ello se construye de material noble, fuerte, y se va llenando de muebles y objetos que mantienen una carga histórico-afectiva. Existe un respeto por la vivienda en nuestros pueblos, de la misma manera en que el respeto sumado a la veneración, se hace presente en la excavación, estudio y mantenimiento de los yacimientos arquitectónicos de nuestros antepasados. Cada objeto, así como la vivienda son monumentos, antepasados presentes, altar de juramentos, cábala de buena suerte hasta que llegado el momento alguien decide que se debe viajar hacia una morada celestial.
Interesante conceptualización que sobre la casa tiene cada sector social. Por ejemplo, para el provinciano que llega a la ciudad capital, vive en una zona marginal, trabaja en oficios menores(vendedor ambulante, frutero, cachinero, recolector de desechos, empleado doméstico, guardián, cobrador o controlador de microbús, etc.), pero que alcanza despliegue económico en un momento dado, se contagia del gusto burgués, imitando a éstos alquila o compra casa en una zona de gente clase media o alta, la casa es símbolo de “status social”.
Para los intelectuales(artistas, arquitectos, poetas, escritores, músicos, etc.), la casa para empezar tiene que ser cómoda y de acuerdo a las necesidades que le exige su actividad y el núcleo social que frecuenta. Para un sector económicamente alto, la casa constituye un “símbolo de poder y solvencia”, debe ubicarse en zona residencial, alejada del “populacho, los cholos, etc.” En los asientos mineros, la vivienda constituye un motivo descarado de segregación socio-racial, los funcionarios y empleados están en la zona del “Staff” y la plebe, los trabajadores, los cholos en la zona popular. Mientras los primeros disfrutan de parques, jardines, casas confortables, zonas “in” de clubes, pups, cine, teatro, capilla, etc. los segundos, se deben contentar con una casa humilde. Similar segregación se ubica claramente en las haciendas azucareras, algodoneras, cafetaleras. Pero la vivienda también refleja la formación y educación en las instituciones religiosas y en las castrenses: orden, limpieza, grandes terrenos llenos de jardines con flores, pasadizos encementados, edificios que lindan entre el lujo y el confort.
La vivienda de acuerdo al material que se construye tiene también un significado socio-económico. Las muy humildes están hechas de cañas, esteras, cartones y plásticos; subiendo de categoría, de adobe y quincha; mejor aún si se usa ladrillo y cemento; pero el nivel más alto, construye con ladrillo, cemento, piedra, mármoles, laja, madera, hormigón, lunas polarizadas, aluminio, cromados y otros más contemporáneos. Desde luego ésta última tiene diferentes niveles, enchapes de madera o cerámica, piscina, jacuzzi, invernadero, sauna, solarium, árboles, jardines, y por qué no, campos de tenis, golf, fulbito, básquet u otros. El nivel bajo, construye con el material que encuentra en basurales, que su único costo está en ubicar. El nivel alto no social, sino cultural, valora y aprecia la textura de los materiales. El construir con adobe casi siempre es símbolo de pobreza, cuando no alcanza el dinero para participar en una mejor escala de materiales para construir. En América Latina los intereses de grupos empresariales que lucran con la construcción han difundido la equivocada idea que el adobe y quincha es un material obsoleto, arcaico. Adrede olvidan que son materiales que en verano brindan frescura y en invierno calor al interior de las habitaciones. Lo que no sucede con otros materiales considerados por éstos mismos interesados en el lucro, como “materiales nobles”, olvidando nuevamente que gran parte de los edificios considerados “patrimonio cultural de la humanidad” en nuestras ciudades están elaborados de adobe y quincha. Lo que sucede es que éstos materiales requieren(como todos) un permanente mantenimiento y un aislamiento de tuberías que despidan chorros de agua y otros que afectan sin duda a cualquier tipo de material. Existe también la” arquitectura de imitación” como lo han logrado las clases emergentes en distritos de la Gran Lima, como San Borja donde se copian estilos americanos, japoneses, incaicos y otros en una sola vivienda, amén de los colores estridentes que se “combinan “en puertas, ventanas y fachadas sin ningún criterio estético, propio de quienes gozan de solvencia económica pero de escaso nivel cultural. Se construye imitando para “escalar” otro nivel social superior.
Punto aparte merece la decoración de la casa. Cuando estamos dentro de ella los objetos, olores, colores, y disposición de los mismos indican los problemas o felicidad de quienes allí viven o frecuentan. La decoración interior de la vivienda indica la vida, la forma de ésta, la ética, los valores, la moral, los gustos o mal gusto, o ausencia de gusto de quienes allí habitan. Finalmente, volviendo a nuestro concepto inicial, los norteamericanos construyen dentro de un concepto “temporal” donde hoy hay un edificio, mañana puede ubicarse un circo o un estacionamiento. En América Latina, la construcción es sólida, trasciende al tiempo, y es un bien que heredarán los nietos.

" FERNANDO BELAUNDE TERRY "




Con Fernando Belaunde, nuestro ex presidente constitucional se va una importante página de la historia. Hombre probo, creyente, y demócrata, expresó en cada momento su amor por el Perú. Pero ese profundo amor no quedó en él, sino que nos enseñó a todos los peruanos a amarlo también. Y cómo no decir que ese sentimiento lo llevó a recorrer cada pueblo, cada río, cada villorrio. A su muerte, todo el país estuvo allí, los humildes que llegaron de los más remotos lugares, los agradecidos por leyes y obras, los amigos y los familiares para darle el postrer adiós a quien no se sirvió el cargo público para enriquecerse , sino para vivir con la modestia franciscana de un ex mandatario. De sus dos gobiernos nos queda la docencia de un ilustre personaje del siglo que le vio nacer, el penitente defenestrado por un gobierno militar, el soberano que soñó con un Perú libre de ataduras, el patricio que nadie duda en reconocerle sus dotes de gran político.



Su última morada luce el verdor que el pensó debería ser nuestro territorio, como un símbolo creado por la lampa de su partido. Ahora nos corresponde vivir recordando a esa persona que llevó la carretera a las alturas más remotas; surcó los mares, ríos y lagos ; a caballo o a pie, bajo la lluvia torrentosa y el calor insoportable, allí estuvo Fernando Belaunde para llevar no sólo la palabra, no sólo el aliento, no sólo su presencia física, sino la obra realizada por los mismos moradores a través de su programa “Cooperación Popular”. Su lema “el pueblo lo hizo”, manifiesta de cómo los peruanos debemos aprender de sus palabras permanente en generaciones, que el trabajo es una lección de vida, cuando dignifica al ser humano y engrandece la Patria entera. El humanismo de Fernando Belaunde, establece la distancia con otros gobernantes que dirigieron las riendas del país en la etapa republicana. Expresa en sus palabras pero también en su vida, su respeto por la democracia, la concertación, el perdón al enemigo, la ayuda al pueblo de los desposeídos, el club de madres para asegurar la alimentación de los que siempre menos tienen . Por sobre todas las cosas cada gobierno de Fernando Belaunde, puso de manifiesto su profesión de arquitecto al construir grandes complejos habitacionales en todo el país, concretando el sueño de la casa propia.
Hoy cuando todavía el aroma de las flores invade el “Campo Fe” de Huachipa donde descansan sus restos junto a su amada Violeta Correa su flor preferida, miles de peruanos venidos de todas partes del país le rinden respetuosamente el culto que el sabio pueblo sólo sabe rendir a los hombre modelo de virtudes.



REFLEXIONES ACERCA DE LA INTELIGENCIA Y LA CREATIVIDAD





El cambio del hombre de animal inferior a animal superior en la Historia, es un proceso del desarrollo de la inteligencia y la creatividad del mismo. Aún en nuestros días los pedagogos, científicos, y creativos se ocupan del tema, sorprendiéndonos diariamente con sus conclusiones.
La inteligencia está relacionada con la vida afectiva del ser humano. Un ser amorosamente tratado, logra desarrollar su inteligencia en circunstancias favorables. Un hombre maltratado por una sociedad caótica, desordenada, materialista, superficial crea condicionamientos adversos para el desarrollo de la inteligencia productiva, positiva y aportante. La inteligencia es un atributo genético, hereditario, alimentada por los genes, el hábitat, la familia, el medio ambiente, la sociedad, la ubicación geográfica, la creencia religiosa, y la realidad étnica. La enseñanza aprendizaje en casa y en la escuela es un proceso que solventa el desarrollo de la inteligencia del ser humano. El hombre de Cromagnon se vio favorecido en su desarrollo intelectual por la zona donde surgieron como comunidad, diferente al Hombre de Neandertal, cuyo territorio le era adverso. Igual ha sucedido con las civilizaciones que tuvieron salida al mar, que aquellas que vivieron en geografías cerradas o de difícil acceso.
La inteligencia tiene que ver con la personalidad. Esta forma al individuo, y se proyecta a través de él en la solución de problemas cotidianos a problemas trascendentales y complejos. La estimulación reflexiva, la participación consciente del sujeto, contribuyen al desarrollo de la inteligencia.

La creatividad estuvo ligada hasta mitad del siglo XX a científicos, artistas e intelectuales. Modernamente, la creatividad mantiene un pensamiento creativo, solución creativa de problemas, desarrollo y estímulo de sentimientos para rescatar en el ser humano aquello que se encuentra dormido.
La creatividad está unida a la imaginación, y esta se nutre de los sentidos : gusto, olfato, vista, tacto y oído. Las experiencias logradas a través de nuestra sensibilidad terminan en el archivo de nuestra imaginación.
Todo creativo maneja estrategias adecuadas para solucionar problemas, creando un producto, una solución una forma tangible, un resultado humano, etc. La idea de “lo nuevo” atrapa la creatividad de los seres pensantes. La creatividad es una manera especial, diferente de pensar, sentir y actuar. El pensamiento lógico, no siempre se acompaña o camina a la par con el pensamiento creativo.
La creatividad tiene que ver con las emociones, los valores, los sentimientos, y el desarrollo de las capacidades humanas. Siempre la creatividad implica la creación de algo nuevo.

Surco, 8 de febrero de 2007


" MARI BLANCA GREGORI DE PINTO"

"MARI BLANCA GREGORI DE PINTO"



Señoras y señores, alumnos todos:

Era Mari Blanca una dama elegante, de naturaleza magnética e hipnótica. Atraìa de ella sus extraordinarias cualidades: paciencia, sabiduría, intuición, justicia, liderazgo, fortaleza, modestia, solidaridad, y el amical encanto para seducirte con su sonrisa y derroche de picardìa fina, con salidas propias de ella.

Su formación humanìstica como niña y mujer, la obsequiò a sus alumnos en los lugares donde ejerció la docencia desde joven. Allì estaba para, sin establecer diferencias económicas, sociales, étnicas o religiosas darse por entero en la profesión que mujeres como ella la convierte en sublime.

Los que se formaron en el Andrè Malraux, heredaron de Mme.Pinto, su pedagogía enciclopédica de amor por las ciencias, las letras, el teatro, la música, las artes plásticas, los deportes, y la formación moral y ètica tan necesaria y urgente en nuestros dìas. Asumo que muchos de sus exalumnos, deben haber comprendido ya la maravillosa oportunidad que les regalò la vida, formándose en las aulas de esta obra pedagógica ideada por ella.

Disfrutaba Mari Blanca de una lucidez intelectual que resultò perfecta aplicada al mundo exterior, el de sus alumnos y la de sus profesores. Quienes la conocimos cercanamente sabemos que estaba cargada de emociones y que disfrutando de las cosas buenas y bellas de la vida, las compartìa con sus seres queridos. Gustaba de los colores vivos, especialmente el rojo bermellón; amaba el sol, sus compañeras de promoción del colegio, el verano, el dìa, el jardín, las buenas maneras, la pulcritud, su familia, la puntualidad, las flores, los aromas, las mascotas, sus amigos, las sonrisas, pero especialmente amaba a los niños. Era la causa màs importante que movía sus màs profundos sentidos.

Estaban allì en el cotidiano proyecto para hacer realidad su sueño: una educación con libertad, una enseñanza realmente personalizada, una formación humanìstica acorde con el nuevo siglo, manejo de las lenguas francesa, inglesa y castellana, vivencias en el campo de las artes, y otros.

Cuando la recuerdo una mañana como hoy, no puedo negar que como a muchos, su ausencia física me ha quebrado. En la semana que ha transcurrido, he podido recuperar fuerzas y estoy aprendiendo a encontrarla en cada rincón del colegio, en el rostro de cada alumno, en la entrega laboriosa de su personal docente, administrativo, directivo y de servicio. He entendido que hay una realidad que debemos continuar todos llevando adelante su obra, nutriéndonos de sus enseñanzas, explorando los caminos que nos marcò y recordando los muchos momentos que nos regalò con su presencia física dándonos indescriptibles lecciones de vida.

Descansa en paz Mme. Pinto, descansa en paz amiga Mari Blanca.

( Santa Misa Colegio Andrè Malraux, Sábado 1 de mayo del 2004 )

" EL PERÚ PARA NOSOTROS LOS PERUANOS "

Cuando hablamos del Perú, sumamos a nuestra historia, la riqueza natural, el folklore, las comidas, las tradiciones, las etnias, pero también los vínculos afectivos con la familia, los amigos, y el barrio.

El Perú es la lucha diaria por sobresalir, ser mejores, encontrarnos con nuestras raíces, visualizar nuestro futuro que promete que seremos mañana mejor que hoy. Perù y sus fantasías maravillosas que a través de los mitos y leyendas nos ha hecho creer que somos invencibles ante la adversidad, ante los atropellos, ante el abuso, ante la historia negra cuyas páginas se escriben en la clandestinidad de elogios a los gobernantes de turno, a espaldas del pueblo.

El concepto de nación describe a una agrupación mayor de personas que se constituye a partir de sus costumbres y tradiciones. Es una sociedad consciente de ello que se basa en lazos primordiales y sólo existe porque sus miembros se confiesan parte de ella. La Nación es la tierra que se posee o encontramos en los medios materiales, en las personas, conocimientos, saberes, condiciones favorables para decidir en un momento de nuestra vida quedarnos en el Perù.

El Perú es el legado histórico, la belleza de nuestros paisajes, pero también las manos que trabajan, los esfuerzos intelectuales, los profesionales que avanzan con la tecnología, la silenciosa tarea de los maestros, el amor que alberga cada hogar, la flora y fauna que nos distingue del planeta entero, las regiones ecológicas que nos obsequian paisajes diferentes, a la vez alimentos que conforman la dieta alimenticia de todos los peruanos desde épocas remotas.

Ha llegado el momento que el Perú sea para nosotros los peruanos. Es decir, que encontremos en un compromiso masivo la razón de ser de nuestras raíces milenarias, pero también republicanas. Que se establezcan los cánones de acercamiento y olvidemos los que marcan las diferencias. Que aprendamos a aceptarnos como peruanos dentro y fuera de nuestro territorio...y que no olvidemos las posibilidades que nos brinda esta tierra para quienes apostamos por quedarnos, por contribuir a hacer grande la Patria, a hacerla nuestra.


(Semana de la Peruanidad, colegio André Malraux)






















































" EL ARTE COMO RECURSO LÚDICO"


“El niño comienza a expresarse desde el nacimiento” dice Herbert Read, y efectivamente esta expresión es instintiva, congénita y deseosa de comunicación.
En el colegio peruano-francés “Andrè Malraux” el especto educativo de las artes plásticas se convierte desde temprano(Educación Inicial) en un juego que evoluciona entre la personificación y la objetivación del alumno.
Como sensación los métodos de auto-expresiòn ( Primaria y Secundaria) obligan un planteamiento del diseño visual, plástico, figurativo.
La estimulación a través de los sentidos, conduce en todos los casos, a una expresión visual que se enriquece con el tema, el formato, la técnica y desde luego con la dramatizada “composición” a la manera de una perfecta obra de teatro, o una matemática escritura musical.

Las artes plàsticas en el Malraux incluyen la enseñanza del dibujo y la pintura de manera permanente y la escultura y el modelado en algunos casos. El juego para crear es la razón fundamental que no sólo motiva sino que simultáneamente estimula el resultado final. A medida que el estudiante crece, (según su disposición temperamental), descubrirà el camino màs apropiado donde su juego mental con libertad creadora le recordará la evolución desde sus primeros años.

Siendo el juego una actividad informal, el juego de hacer arte es capaz de convertirse en actividad artística y, así adquirir importancia para el desarrollo orgánico del niño y posteriormente del adolescente-adulto.
El juego es la forma màs evidente de la expresión en un niño, donde hay descarga de energía sobrante (Spencer), el producto màs puro y màs espiritual del niño (Froebel), sumados a los movimientos hechos en su esfuerzo por dominar su cuerpo (Dra. Margaret Lowerfeld)...todos ellos vinculados a la lúdica expresión posterior de la totalidad de su vida personal, orgánica, afectiva, psicológica y hasta ocupacional.

Importante rol el del educador en el arte...educar en arte produciendo arte. No se puede enseñar sin experimentar el proceso. El maestro debe ser artista para trasmitir creatividad. Crear es algo instintivo. La razón de comunicar nace con el deseo de la expresión visual, auditiva, dramática, literaria, poética, musical, etc.
Dicen que el hombre como creador es una persona solitaria. Sin embargo el maestro siempre establece su comunicación de persona a grupo, lo que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje en la evolución que sufre el concepto, la idea del arte en la mente de sus receptores.

La potencialidad creativa, amén de un buen motivador y la razón lúdica del arte...es la fórmula màs eficaz para lograr en el Malraux el resultado de lo que se exhibe en esta Sala.


Barranco, 11 de abril del 2005

(Con motivo de la inauguración del Salón Anual de Arte de mis alumnos en la Biblioteca de Barranco)

" EL GÉNESIS "




Cuando nace algo, la espectativa se da sabiendo de qué y para qué se nace.Unos nacemos para ser los parientes pobres de una familia numerosa y privilegida. Otros, para aspirar y soñar con lo que nunca podrán alcanzar.Están los de más allá que siempre observan, dan órdenes, pero nunca se convierten en actores. Y estamos los otros, los que silenciosamente, paulatinamente, vamos observando, investigando, analizando, aspirando, soñando y somos actores de nuestros propios sueños, de los que alcanzamos y de los que jamás pretendimos alcanzar. No es que tenemos asuntos inalcanzables, sino que hay mucho que no deseamos alcanzar. El tiempo es el primer enemigo de nuestros sueños. El tiempo es el juez, el acusador y el castigador de nuestra vida. Llegamos a él sabiendo o no sabiendo. A algunos el tiempo les facilita todo. A otros les hace más difícil cada instante, cada sueño, cada respiro.


Hoy nace este blog, no ha sido un sueño...sólo el resultado de una petición de varios soñadores que como yo vivieron algunos tiempos a mi lado como alumnos, como amigos, como compañeros de trabajo, como familia, como asistente, como cercanos realizadores de mis sueños. Por ello el nombre "El Génesis", porque es el principio, la pauta inicial, el primer trazo, el primer llanto, la primera sonrisa....y el tiempo benévolo permitirá que a ellos los siga conservando como tales, o me obsequie la amistad de otros, si ustedes amablemente difunden mi blog,para que otros me lean.Gracias...."Al principio la tierra estaba informe y vacía....el primer día dijo: Hágase la luz........